Tag Archives: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς υπήρχε πολύ έντονο ενδιαφέρον από κάποια παιδιά για τα ηφαίστεια. Αφού διαβάσαμε πολλά σχετικά βιβλία και παρακολουθήσαμε το εξαιρετικό ντοκιμαντέρ για τα ηφαίστεια του National Geographic αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ηφαίστειο. Χρησιμοποιήσαμε ένα μπουκαλάκι από νερό, εφημερίδες, χαρτοταινία, καφέ τέμπερα, και για τη «λάβα» ξύδι, σόδα και κόκκινη τέμπερα.

Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε το ηφαίστειό μας.

Το συναχωμένο ηφαίστειο

κάνε κλικ για να διαβάσεις το παραμύθι!

Τίτλος: Το συναχωμένο ηφαίστειο
ΣυγγραφέαςΕυρυδίκη Αμανατίδου
ISBN: 978-618-5040-02-4
Συντελεστές
Εικονογράφηση: Ευγενία Παπαϊωάννου
Σύνθεση εξωφύλλου-Επιμέλεια-Διορθώσεις: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
Σύντομη περίληψη
«Ο Κοιμίσης κρυολόγησε».
«Εντάξει, θα του περάσει! Πού βλέπετε κάτι ασυνήθιστο;»
«Όμως ο Κοιμίσης δεν είναι άνθρωπος».
«Αλλά τότε;»
«Ηφαίστειο είναι!»
«Άντε καλέ! Κρυολογούν και τα ηφαίστεια;»
Μια αλληγορική ιστορία για ένα χαριτωμένο «πιτσιρίκι». Η ανάγκη που έχουμε όλοι μας για μια καλή συντροφιά, μια γερή φιλία. Κι η ομορφιά που απλώνεται πάντα γύρω μας όταν μια μεγάλη καρδιά τη χαρίζει απλόχερα.
Το συγκεκριμένο βιβλίο πετάει ελεύθερα στο Διαδίκτυο από τον Μάρτιο του 2013.

Τι είναι η φωτιά;

Ανάψαμε ένα κερί και παρατηρήσαμε τη φωτιά.

Τι είναι;
Τι χρώμα έχει;
Μπορούμε να την πιάσουμε;
Πως μπορούμε να ανάψουμε φωτιά;
Σε τι μας είναι χρήσιμη; Γιατί την χρησιμοποιούμε;
Είναι επικίνδυνη; Πως μπορούμε να προφυλαχτούμε;
Ποιοι σβήνουν τη φωτιά όταν απειλεί τους ανθρώπους και τη φύση;

Στη συνέχεια διαβάσαμε τον μύθο του Προμηθέα που χάρισε τη φωτιά στους ανθρώπους.

Τέλος, ζωγραφίσαμε τη φωτιά χρησιμοποιώντας κόκκινη και κίτρινη τέμπερα και ένα πλαστικό κουταλάκι. Εναλλακτικά, για να εφαρμόσουμε αυτή την τεχνική, θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε χτένα ή πλαστικό πιρούνι.


Το παραμύθι αυτό προσφέρεται για πολλές γλωσσικές και μαθηματικές δραστηριότητες.

Αρχικά συζητήσαμε τα εξής:

Είναι σωστό τα παιδιά να παρακούν του γονείς τους;

Είναι σωστό να φεύγουν τα παιδιά από το σπίτι χωρίς να ενημερώσουν τους γονείς τους;

Είναι σωστό να χρησιμοποιούμε ξένα αντικείμενα χωρίς να πάρουμε την άδεια;

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τις αρκούδες και τη Χρυσομαλλούσα.

Με τη βοήθεια των εικόνων, αφηγήθηκαν το παραμύθι.

Τέλος, έκαναν ομαδοποιήσεις και αντιστοιχίσεις.

Οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν είναι από το βιβλίο “Δραστηριότητες για την υποστήριξη των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης στο νηπιαγωγείο”.